Ключевые слова урока
Эти слова встретятся в таблице, примерах и первых заданиях.
8 слов
N5 · みんなの日本語 · 第16課
Урок 16: соединение действий и описаний
Цепочки действий через て, после действия てから, соединение описаний.
新しい言葉· Новые слова
Сначала запомни несколько слов: они встретятся в таблицах, диалогах и заданиях. Полный список можно открыть отдельно.
文型・文法· Теория
Сначала разберём логику формы: когда она нужна, как строится предложение и где чаще всего ошибаются.
Где пригодится
Распорядок дня, путь с несколькими действиями, описание места или человека.
- 1соединять действия
- 2показывать порядок после действия
- 3соединять описания
- 4Vて, Vます соединяет последовательные действия.
Опорные формы урока
Vて、Vますсделав V, делаю VПоследовательность действий.
Vてから、Vますпосле V делаю VПодчеркнутый порядок.
いAくて/なAでA и...Соединение описаний.
| Форма | Значение | Пример |
|---|---|---|
| Vて、Vます | Цепочки через て | 朝ご飯を食べて、学校へ行きます。 |
| Vてから | Цепочки через て | この店は安くて便利です。 |
| いAくて/なAで | Цепочки через て | 朝ご飯を食べて、学校へ行きます。 |
| N1 は N2 が A です | Цепочки через て | この店は安くて便利です。 |
| N/なA で | Цепочки через て | 朝ご飯を食べて、学校へ行きます。 |
сделав V, делаю V
Vて、Vます
Последовательность действий.
Мини-пример
毎日勉強します。Занимаюсь каждый день.
после V делаю V
Vてから、Vます
Подчеркнутый порядок.
Мини-пример
毎日勉強します。Занимаюсь каждый день.
A и...
いAくて/なAで
Соединение описаний.
Мини-пример
いAくて/なAでA и...
у N1 N2 является A
N1 は N2 が A です
Описание свойства темы.
Мини-пример
わたしは学生です。Я студент.
Как собрать форму
- Vて、Vます: Последовательность действий.
- Vてから、Vます: Подчеркнутый порядок.
- いAくて/なAで: Соединение описаний.
- N1 は N2 が A です: Описание свойства темы.
Перед заданиями
- て соединяет, てから явно задает “после”.
- いA -> くて, なA/N -> で.
例文・会話· Примеры
Посмотри, как формы работают в коротких фразах и живых диалогах.
朝ご飯を食べて、学校へ行きます。
あさごはんを たべて、がっこうへ いきます。Завтракаю и иду в школу.
Основной примерこの店は安くて便利です。
この みせは やすくて べんりです。Этот магазин дешёвый и удобный.
Основной пример毎日勉強します。
まいにちべんきょうします。Занимаюсь каждый день.
Vて、Vます会話Утренний порядок действий
A
朝ご飯を食べて、学校へ行きます。あさごはんを たべて、がっこうへ いきます。Завтракаю и иду в школу.
B
学校へ行ってから、何をしますか。がっこうへ いってから、なにを しますか。Что делаешь после прихода в школу?
A
日本語を勉強します。にほんごを べんきょうします。Занимаюсь японским.
Мини-примеры
朝ご飯を食べて、学校へ行きます。
Завтракаю и иду в школу.
この店は安くて便利です。
Этот магазин дешёвый и удобный.
毎日勉強します。
Занимаюсь каждый день.
Фразы из диалога
朝ご飯を食べて、学校へ行きます。
Завтракаю и иду в школу.
学校へ行ってから、何をしますか。
Что делаешь после прихода в школу?
日本語を勉強します。
Занимаюсь японским.
練習· Тренировка
Сначала узнавание, затем подстановка, затем короткая речь. Задания остаются компактными.
Самопроверка0/30 отвечено
0 верно0 ошибок
Выберите основной шаблон.
Выберите второй шаблон.
Что проверяет глава?
Где обычно стоит です/ます?
Что повторить перед практикой?
Какая подсказка верна?
Что ученик сможет сказать после этой темы?
Какое различие особенно важно не перепутать?
Выберите исправленный вариант типичной ошибки.
朝ご飯を食べます、学校へ行きます。